Año: 2016

Víctor Guillermo Figueroa Molina

Nos encontramos con Víctor en una cafetería junto a la Universidad de Jaén, un lugar ruidoso lleno de conversaciones de estudiantes, olor a café y entrada y salida de personas entre las cuales nos colamos para buscar un rinconcito donde charlar… y lo encontramos, porque rápidamente se creó una especie de burbuja entre nosotros que nos ayudó a evadirnos del entorno y disfrutar del momento con un café entre nuestras manos.

Víctor es químico de formación, consultor de emprendedores de profesión y comunicador de vocación.

Actualmente trabaja en Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza, como Técnico del Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial (CADE) en Pegalajar, recientemente ha participado como ponente en el proyecto YUZZ Emprendedores en Jaén (iniciativa del Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE) dirigida preferentemente a jóvenes universitarios con el objetivo de promocionar el talento y el espíritu emprendedor y estimular la creación de empresas innovadoras que contribuyan a acelerar el crecimiento económico y el desarrollo sostenible en el territorio) y actualmente es tutor-profesor del programa Andalucía Open Future en Jaén (una iniciativa de Telefónica España y la Junta de Andalucía, en la que colaboran la Universidad de Jaén y Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza). Además forma parte del equipo de UniRadio Jaén (la Radio de la Universidad de Jaén) desde el año 2011, dirigiendo los programas de “Emprendimiento en femenino” y “La onda de emprender”. Nos comenta, además, que en breve pondrá en marcha un nuevo programa de radio titulado “Universintiendo”, en el cual colaborará junto al psicólogo Nelson Quintero, para tratar temas relacionados con el desarrollo de nuestra inteligencia emocional.
Con esta agenda de actividades no es de extrañar que llegara a nuestra cita directamente tras su sesión semanal de fisioterapia, y que sus propósitos para el 2016 sean aprender a dosificar sus fuerzas, dormir más de 4 horas y volver a saborear el café con calma.
Aquí va un extracto de nuestra charla con Víctor.

Después de estos años en la radio, imaginamos que habrás conocido muchas historias interesantes, ¿cuáles son las que más te han marcado?

Es difícil elegir entre tantas conversaciones interesantes y me vienen ahora muchas a la cabeza, pero si tuviera que rescatar alguna, me quedaría con la historia de Rosana Pagani, viuda de Mikel Trueba, un enfermo de ELA y la de Blanca Romá, escritora del libro «Una más del batallón» que narra cómo se enfrentó y superó un cáncer de mama.
Me emocioné con ambas entrevistas y aprendí de ellas a poner en perspectiva los problemas cotidianos y entender la virtud de aceptar lo que nos toca vivir en cada momento encontrando en la lucha y las ilusiones diarias una oportunidad para crecer.
Además de la dureza de algunas de sus experiencias de vida contadas por las propias protagonistas, disfruté y me sorprendí riéndome con Blanca cuando estuvimos hablando de cáncer de mama. Fue increíble ver cómo el sentido del humor es un ingrediente que puede ayudar a superar un cáncer.

Sabemos de tu compromiso con personas y con instituciones solidarias, ¿nos puedes contar algo sobre ello?

Desde pequeño, mis padres han sido ejemplo de solidaridad, constantemente embarcados en proyectos e iniciativas para ayudar a otras personas. Recuerdo cómo mis padres iniciaron una campaña de recogida de ropa, alimentos y medicinas para las personas afectadas por el huracán Mitch en Honduras, en el año 1998. Nunca llegamos a imaginarnos la envergadura que tomaría nuestra campaña, pues gracias a la solidaridad de toda la provincia de Jaén pudimos enviar entre 2 y 3 contendedores llenos de alimentos infantiles, alimentos no perecederos, medicamentos (clasificados y revisadas su fecha de caducidad) y ropa (clasificada por edades). Esta experiencia ha sido una de las mejores de mi vida, pues logró sacar lo mejor de mí en un momento de mi vida un tanto complicado.
Entre las cosas en las que participo está el proyecto Abecedario Solidario, una iniciativa de UniRadio Jaén, en colaboración con la Universidad de Jaén y Cruz Roja Jaén que persigue recaudar fondos para determinados colectivos. Así, por ejemplo, durante las 4 ediciones que hemos puesto en marcha hemos recaudado dinero para proyectos liderados por Cruz Roja Jaén dedicados a la infancia, a las familias en riesgo de exclusión social, a las familias de refugiados que llegarán a nuestra tierra, etc.
Además recopilé algunos temas de música de piano compuestos e interpretados por mí en un un par de CDs titulados “Renacer” y “Ahora más que nunca, por Jaén”, ambos con fines benéficos. En el primer caso, todo lo recaudado se entregó a la familia de Laura López Montiel, una chica de Jaén que tras sufrir un par de derrames cerebrales quedó con daño cerebral adquirido y gracias al cual, su familia pudo adquirir, entre otras cosas, un coche adaptado y personalizado a sus necesidades de movilidad. El segundo CD sirvió para recaudar fondos para el proyecto “Abecedario Solidario”, del cual hemos hablado anteriormente.

¿De dónde surge esta afición por la música?

La música es algo que me ha acompañado toda mi vida. Estudié piano en el Conservatorio hasta los 18 años y, aunque lo dejé en 4º curso a raíz de una mala experiencia con un profesor, imagino que siempre me quedó un vínculo especial con la música.
Un 7 de Marzo de 2008, tras un concierto de Momo Cortés en Sevilla, sentí que algo se removió dentro de mí y sentí la necesidad de volver a tocar el piano. El amor a la música y a mi esposa fueron el aliciente para empezar a componer, a día de hoy tengo 28 temas que comparto en mi canal de Youtube.
Me gustaría contaros, como anécdota, que el famoso conferenciante Luis Galindo, se pusiera en contacto conmigo para usar algunos de estos temas en algunas de sus charlas, ¡por supuesto que acepté!, casi no me lo creía cuando me llamó para pedirme permiso para hacerlo. ¡Es una bellísima persona a la que admiro muchísimo!

En tu trabajo de acompañamiento a emprendedores y empresarios ¿Qué consideras clave para el éxito de un proyecto empresarial?

Yo destacaría dos cosas: en primer lugar un trabajo previo y a fondo de la idea y del proyecto que quieres llevar a cabo. En segundo lugar creo que es muy importante embarcarse en un proyecto porque crees en él, y no sólo por necesidad. Emprender es una carrera de fondo en la que la pasión y el trabajo duro es imprescindible si quieres llegar a la meta.
No creo en la suerte, aunque sí es cierto que hay algunas circunstancias que se escapan a tu control y que a veces son de gran ayuda. Por suerte o por desgracia, en el mundo del emprendimiento como en la vida en general no siempre 1 + 1 es igual a 2, es decir, la incertidumbre de lo que va a pasar es algo con lo que tienes que aprender a convivir.

¿Qué carencias ves entre las personas que quieren emprender?

Creo que una asignatura pendiente es la comunicación. A los emprendedores les cuesta exponer su proyecto y saber conectar con colaboradores, clientes, posibles patrocinadores… Además pienso que hay una carencia de cultura emprendedora desde pequeños. Se debería fomentar la inquietud, la curiosidad, querer descubrir nuevas cosas, tener ganas y ser conscientes de la importancia de intentar luchar por tus sueños porque el tiempo pasa demasiado rápido.
Como técnico del CADE creo que hay que ser muy realista con los proyectos que plantean los usuarios, lo que a veces puede ser duro para ellos, pero al mismo tiempo es importante hacerles conscientes de las fortalezas y de las cosas que hacen bien y darles un mensaje que los re-ilusionen.

Después de algo más de una hora de agradable conversación, Víctor, sin nombrarlo, se define como una persona inquieta, apasionada, enamorada de la gente y de su trabajo; una persona optimista y comprometida. La palabra que más repitió a lo largo de nuestra charla fue “emoción”.

Antes de despedirnos comprobamos que, cumpliendo su propósito de año nuevo, aún quedaba un sorbo de café en su taza. Hubo aún unos minutos para bromear sobre el hecho de ser el entrevistador entrevistado y, deseando de poder compartir y dar a conocer sus nuevos proyectos, nos despedimos.
Muchas gracias Víctor.

 

Víctor Guillemo Figueroa en un minuto:

victor en un minuto1. Una cita que te inspire: “En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da” (Antonio Machado). Otra cita que es de mi propia cosecha: “El carácter efímero de la vida es lo que la hace tan valiosa”.
2. ¿Qué querías ser de niño? Bombero.
3. Algo que te apasiona. Hablar con la gente, escucharla y aprender de ella. Cada momento que pasamos con alguien es una oportunidad para aprender algo nuevo.
4. Algo que te hace sentir furioso (o te enfada, o te saca de tus casillas,…): La intolerancia y la hipocresía, me cuesta trabajo digerirla. El mundo es muy diverso, y eso es lo que lo hace ser tan maravilloso. Por otro lado, creo que debemos ser coherentes entre lo que pensamos y lo que hacemos, pues sólo así podemos ser auténticos.
5. Una foto que lleves ahora mismo en tu móvil que te guste y que quieras compartir.
Nota: Cuando se hizo esta entrevista, mi abuelita Rosario estaba con nosotros. Falleció el pasado 19 de Febrero. Puse esta foto tras mi cumpleaños (la foto refleja el momento de mi 40 aniversario) pues sabía que le quedaba poco.
6. ¿A quién te gustaría entrevistar?: A Michael Jordan y a Freddy Mercury
7. ¿Qué “superpoder” te gustaría tener? Conseguir que todas las personas que vienen a mi CADE puedan llevar a cabo sus proyectos, ¡eso sí que sería un grandísimo súper poder!
8. Un epitafio: Aquí yace alguien que siempre dio la mejor versión de sí mismo.

 

Si quieres seguir el blog de Víctor, pincha en el enlace: who whants to live forever

César Bona, un maestro que sabe escuchar

Ayer (1 de marzo de 2016) tuve la suerte de escuchar en vivo y en directo a César Bona, un maestro que sabe escuchar. Y digo que tuve suerte porque, a pesar de llegar a la cita con más de media hora de antelación, el Aula Magna de la Universidad de Jaén puso el cartel de completo, dejando a las puertas de la amplia sala a muchas personas, que como yo, estaban interesadas en escuchar al único español nominado en 2015 a los Global Teacher Prize.

Quisiera empezar por el final, con la última frase que César dijo en su conferencia dirigiéndose a todos los/as docentes que allí le estábamos escuchando: “Sé el maestro/a que te gustaría tener para tus hijos/as”. Todo un reto y un desafío para quienes, de una u otra forma, se encargan de enseñar en cualquier contexto de la formación y/o educación.

En este post, no voy a relatar lo que César Bona contó, quien quiera escucharlo puede hacerlo en el podcast que aparece en el blog de nuestro amigo Víctor Guillermo Figueroa pinchando aquí. En ese mismo enlace, podrás también escuchar el podcast del programa emitido por UNIRADIO, la radio de la Universidad de Jaén, en un programa especial presentado y conducido por Víctor junto a un grupo de profesionales y expertos en Educación entre los que se encontraba César Bona justamente antes de presentarse ante las más de 650 personas que le esperábamos para disfrutar de su conferencia.

Como digo, en este post no voy a relatar lo que César Bona contó sino más bien algunas cosas que me llamaron la atención en su forma de dar clase y que creo que son la clave de su éxito:

  • César Bona es un maestro que escucha, y eso lo demostró con las numerosas anécdotas y experiencias que contó. Probablemente, la palabra que más repitió a lo largo de su charla fue la palabra “escuchar”, iba en el título de la conferencia: “escuchar para educar” y apareció en varias de las listas que mostró en su presentación. Una escucha que sirve para procesar la información obtenida y a partir de ahí diseñar una acción concreta dirigida a hacer algo con lo escuchado. ¿De qué vale escuchar si sólo nos quedamos en comprender pero no hacemos nada más?
  • César introduce la cámara de fotos y la grabadora de vídeo en sus clases. Grabar y fotografíar lo que se hace en el aula me parece de un valor excepcional para el aprendizaje por varios motivos: permite al alumnado exponerse a sí mismo, verse como lo ven los demás, mostrarse al mundo y obtener información de qué hacen y cómo lo hacen desde una perspectiva muy distinta a la que están acostumbrados. Al quedar registrado, todo ese material puede volver a verse y analizarse. Al saberse grabados/fotografiados les obliga a dar la mejor versión de sí mismos y en ese esfuerzo tienen que romper la barrera de la timidez y de la vergüenza y como consecuencia incorporar nuevas competencias sociales de fundamental uso en su vida adulta.
  • La música forma parte del ecosistema que César genera en sus clases. Precisamente inició la conferencia con una bella melodía de Chopin como homenaje a la celebración, el 1 de marzo, del 206 cumpleaños del músico polaco. También fue la música (en este caso las bandas sonoras de las películas de Woody Allen) la que inspiró, según contó, uno de los cortometrajes que ha grabado con los chicos y chicas de su clase. Ver el vídeo aquí. La música (no la Historia de la Música) es, junto a la palabra, una de las más bellas expresiones de la sensibilidad del ser humano y otorgarle un protagonismo en el aula que actualmente no tiene, me parece muy interesante.
  • A César le entusiasma desarrollar la capacidad de expresión emocional de sus alumnos y alumnas y elige la dramatización (el cine, el teatro, la literatura) como un método para el aprendizaje de competencias sociales que desarrollan valores personales y previenen o solucionan conflictos interpersonales. César preguntó al auditorio a cuántos de los que allí estábamos nos enseñaron en la escuela cómo gestionar nuestras emociones, muy pocas personas levantaron la mano. También preguntó a cuántos se lo enseñaron en la Universidad, no hubo mucha diferencia. Si en el debate eterno de razón y emoción, la escuela sólo elige la primera, la educación se queda coja.
  • Para César, la capacidad de hablar en público es una de las asignaturas pendientes del sistema educativo en todos sus ciclos (desde la Educación Primaria a la Universidad). Las asambleas, tan habituales en las aulas de Educación Infantil, dijo, deberían exportarse al resto del Sistema Educativo como espacio no sólo de expresión emocional sino también de desarrollo de la capacidad de contar. Nuevamente interpeló al auditorio solicitando que levantaran la mano quienes habían recibido formación en cómo hablar en público tanto en la escuela como en la Universidad y la respuesta fue desoladora. Insistió en varias ocasiones en la necesidad de aprender a hablar en público y de aprender a enseñar a hablar en público. Me pareció muy inspiradora su reflexión porque precisamente en Ideas Poderosas estamos plenamente comprometidos en entrenar esta competencia en nuestros cursos y talleres, como por ejemplo aquí, aquí o aquí.

Como él bien avisó al inicio de la conferencia, su charla iba a estar llena de obviedades, y como también confesó, lo que él hace en el aula no es innovación, porque casi todo, de una u otra forma, ya se ha hecho antes. Lo que él hace en el aula es sentido común, aunque yo me permito añadir, un sentido común poco común. Y para mí esa es la clave.

Y ahora para terminar, quisiera acabar de la forma en la que César empezó su conferencia: “Maestro es alguien que inspira para la vida”.

Charla-Taller «Argumentos para la Persuasión»

Charla-Taller con el Grupo de Jóvenes Abogados de Jaén (17 de febrero 2016)

El 17 de febrero estuvimos conversando y trabajando con un grupo de abogados interesados en trabajar las habilidades comunicativas y de argumentación en una charla-taller bajo el título Argumentos para la Persuasión. Fue en la sede del Ilustre Colegio de Abogados de Jaén, donde durante dos intensas horas estuvimos analizando los principios de la oratoria y una adaptación simplificada del modelo de argumentación de Tulmin. A partir de ahí entrenamos un proceso de argumentación claro, directo y efectivo.

Además, con varios ejemplos y actividades, insistimos en la importancia de saber jugar con los distintos componentes paralingüísticos y no verbales de la comuncición e hicimos un rápido repaso de algunos de los principios claves de la persuasión y de hablar en público. Para nosotros fue un placer trabajar con el grupo de profesionales que nos acompañó y disfrutamos la tarde con ellos aprendiendo hilvanar buenos argumentos.

Taller para aprender a hablar en público en Escuela Arte Granada

Los pasados 22 y 23 de enero y 5 y 6 de febrero (2016), llevamos a cabo respectivamente los talleres de entrenamiento de hablar en público «Encuentra tu voz» y «Trainig using drama», junto con la Escuela Arte Granada. A lo largo de 25 horas estuvimos entrenando la oratoria y las competencias necesarias para hablar en público, todo ello a partir del conocimiento de las propias maneras de sentir y actuar para integrar nuevas competencias y encontrar la manera única y personal de comunicar de cada participante.

En el taller «Encuentra tu voz» estuvimos trabajando un proceso de diseño de discursos y de entrenamiento personal que, por un lado, ayudó a los participantes a plantear y estructurar un discurso eficaz, facilitando la conexión con la audiencia, y al mismo tiempo contribuyó a que cada participante descubriera su propio estilo de hablar en público a partir del cual ir depurando sus habilidades e integrando otras nuevas. Analizamos además desde una perspectiva experiencial y contextual qué es la ansiedad y algunas implicaciones prácticas para tratar con el miedo a hablar en público.

En el taller «Training using drama» utilizamos técnicas teatrales, actividades de improvisación y técnicas propias de la modificación de conducta para el entrenamiento de los aspectos vocales y no verbales de la comunicación a la hora de hablar en público. Aprendimos además a tratar con las propias emociones y con el temor al ridículo para dejarnos ver y conectar con nuestra audiencia, y comprobamos la importancia de aceptar propuestas y de ser capaces de romper la cuarta pared, ese muro invisible que separa el «escenario», desde donde representamos nuestro discurso, de las personas que nos escuchan.

Fueron dos fines de semana intensos, llenos de grandes momentos, de pequeñas derrotas memorables y de muchos retos personales. Tuvimos la suerte de contar con un grupo de personas llenas de fuerza, dispuestos a «jugar» y con muchas ganas de trabajar. Aprovechamos este rincón para daros las gracias por confiar en nosotros, por vuestra generosidad a la hora de compartir experiencias y de aceptar nuestras propuestas, y por el placer y el lujo que ha sido trabajar y aprender durante 25 horas con vosotros.

Y, ahora sí, «ya está».

Nos sobran los motivos

Pues sí, nos sobran los motivos. Desde el pasado día 12 de enero formamos parte del Centro de Empresas Virtual de Geolit. Aquí van algunos porqués:

  • Por los servicios, la tecnología y las instalaciones que tenemos a nuestra disposición.
  • Por el escenario, desde Geolit se disfrutan algunas de las mejores puestas de sol de la provincia.
  • Por los actores, porque ‘las personas que viven y trabajan dentro de un edificio son tan parte de ese edificio como el hormigón, el acero y el vidrio’. Porque Jesús, Lola, Montserrat y Lolo nos facilitan aventuras y colaboraciones que disfrutamos y nos inspiran.
  • Por la facilidad y rapidez de acceso, es muy importante para nosotros que nuestros clientes no pierdan tiempo por cuestiones de tráfico o aparcamiento.
  • Por los excelentes niveles de accesibilidad de los distintos espacios e instalaciones.
  • Por su compromiso con la sostenibilidad y el medio ambiente.
  • Porque sus espacios y su arquitectura ayudan a generar relatos de colaboración e innovación.

En definitiva porque GEOLIT es un buen espacio para continuar generando historias desde la resistencia. Como veis, nos sobran los motivos.

El big data y la solución de problemas complejos

Las nuevas formas de estar en el mundo (educar, ser ciudadano, viajar, comunicarnos, ser madres, comer, hacer deporte, aprender, consumir…) y de interaccionar con él, con uno mismo y con los demás a través de las nuevas tecnologías permiten la recolección continua de incontables datos de todo tipo. El almacenamiento y tratamiento de estos datos gracias a complicados algoritmos, conocido como big data, puede facilitar el análisis de problemas o realidades complejas: la predicción de tendencias en los mercados, de comportamientos individuales o colectivos, el éxito de nuevos productos, la reacción de un grupo de ciudadanos ante nuevas decisiones que les puedan afectar, la (re)aparición de viejas y nuevas enfermedades,etc.

El acceso a tal cantidad de datos y su adecuado análisis puede ayudar en cierta manera a jugar a ser dioses, pues nos permite no sólo adelantarnos y ver el futuro, sino además construirlo, diseñar nuevos escenarios, nuevos problemas, nuevas soluciones, nuevos productos con los que la mayoría de las personas reaccionarán o interactuarán de la manera esperada,…

Más allá de estas cuestiones, los datos y las fórmulas tienen la capacidad de hacer invisibles a valores e ideologías. Pareciera que los datos pertenecen al ámbito de lo objetivo, que no están contaminados por la subjetividad, las creencias o los intereses personales o corporativos. Sin embargo no siempre es así, en muchas ocasiones esto no deja de ser más que un ingenuo deseo, en otras una interesada impostura. Los datos no son la realidad, los datos y sus algoritmos son una herramienta, una tecnología para medir, interpretar o intervenir en esa realidad.

En este escenario es importante entender en qué momentos el uso de grandes cantidades de datos para la solución de problemas complejos funciona de manera adecuada, ante qué preguntas y bajo qué condiciones es más probable que esta tecnología aporte conclusiones que sean verdaderamente ventajosas.  En esta charla TED, Sebastian Wernicke resalta el papel imprescindible que han de jugar los hombres y mujeres expertos en cada materia a la hora de analizar los resultados de estos complicados algoritmos y de asumir el riesgo de tomar decisiones a veces a favor a veces en contra de lo que el todopoderoso big data pudiera indicar.

So whenever you’re solving a complex problem, you’re doing essentially two things. The first one is, you take that problem apart into its bits and pieces so that you can deeply analyze those bits and pieces, and then of course you do the second part. You put all of these bits and pieces back together again to come to your conclusion. And sometimes you have to do it over again, but it’s always those two things: taking apart and putting back together again.

And now the crucial thing is that data and data analysis is only good for the first part. Data and data analysis, no matter how powerful, can only help you taking a problem apart and understanding its pieces. It’s not suited to put those pieces back together again and then to come to a conclusion. There’s another tool that can do that, and we all have it, and that tool is the brain. If there’s one thing a brain is good at, it’s taking bits and pieces back together again, even when you have incomplete information, and coming to a good conclusion, especially if it’s the brain of an expert.